Dans le cadre de la mission de service public dévolue à la Maison Départementale de l’Enfance et de la Famille (MDEFC), l'Éducateur(trice) Spécialisé(e) du centre d’hébergement Le Phénix contribue activement à la mise en œuvre de la politique départementale de l’enfance et de la famille. Il/elle assure une coordination experte du parcours des jeunes accueillis, en alignement avec les orientations définies dans le schéma départemental de l’enfance et le projet d’établissement de la MDEFC.
Sous l’autorité du chef de service et des responsables adjoints du Phénix, l'Éducateur Spécialisé joue un rôle crucial dans la gestion du parcours individualisé de chaque jeune, tout en collaborant étroitement avec l’ensemble de ses collègues pour garantir une prise en charge cohérente et adaptée aux besoins des jeunes.
Sa mission est de participer à l’accueil, l'accompagnement et la prise en charge des mineurs au quotidien, en favorisant leur autonomie, leur intégration sociale et le vivre ensemble au sein du centre. Il participe à la mission d’accueil d’urgence, d’évaluation et d’orientation du service.
· Participation aux missions du service
Ø Participer à la conception puis à la mise en œuvre, en concertation avec l’équipe, les responsables adjoints, le chef de service et la direction, du projet de service de Missy en tenant compte du projet de la structure et de l’évaluation des besoins des personnes accueillies
Ø Être le garant, aux côtés du directeur d’établissement, du respect des droits et libertés des personnes accueillies.
· Coordination du parcours du jeune :
Ø Elaboration et suivi du projet personnalisé du jeune :
o Coordonner la conception, la mise en œuvre et l'évaluation des projets individualisés pour chaque jeune, en étroite collaboration avec le Moniteur Éducateur et l’équipe pluridisciplinaire (entretiens individuels, entretiens en binôme, entretiens avec les partenaires).
o Assurer une continuité dans l’accompagnement en mettant en place des suivis réguliers et en actualisant les projets en fonction des évolutions des besoins et des objectifs des jeunes.
Ø Gestion de la vie quotidienne du jeune :
o Superviser et soutenir le Moniteur Éducateur dans l'accompagnement quotidien des jeunes, en veillant à l'intégration des objectifs éducatifs dans les activités journalières.
o Assurer une présence constante pour évaluer et ajuster les interventions selon les observations et les besoins exprimés par les jeunes.
Ø Partenariat / réseau :
o Collaborer avec le Département, les institutions, et les partenaires externes (écoles, services de santé, etc.) pour coordonner les interventions et soutenir le parcours global des jeunes.
o Assurer la liaison avec les professionnels de santé (infirmière, psychologue…) et les autres professionnels impliqués dans le suivi des jeunes.
Ø Accompagnement spécifique des jeunes :
o Réaliser des évaluations régulières du progrès des jeunes, rédiger les bilans et les rapports nécessaires pour les dossiers individuels et pour les réunions de suivi en respectant les échéances.
o Mettre en place des stratégies éducatives adaptées aux besoins spécifiques des jeunes, en tenant compte des dynamiques familiales et sociales.
o Favoriser l’acquisition de compétences en matière de gestion de la vie quotidienne, en soutien aux initiatives du Moniteur Éducateur et en répondant aux besoins particuliers identifiés dans le projet individualisé.
· Participation à la vie collective dans le centre :
Ø Participer à l’organisation et à la gestion des repas au sein du centre, en collaboration avec les jeunes et l’équipe, tout en veillant aux règles d’hygiène.
Ø Aider à la planification et à la réalisation d’activités éducatives, sportives ou culturelles avec les jeunes, afin de favoriser leur bien-être et leur inclusion, en lien avec l’équipe d’animateurs.
Ø Soutenir le bon déroulement des sorties ou activités collectives, en encourageant la participation active des jeunes.
· Travail en équipe :
Ø Contribuer aux réunions d’équipe, partager les observations et participer à la réflexion collective pour améliorer l’accompagnement des jeunes.
Ø Veiller à la transmission d'informations entre les différents professionnels impliqués, dans le respect des procédures internes et des droits des jeunes.
Ø Respecter le cadre déontologique du travail éducatif et les droits des jeunes, notamment en matière de confidentialité, de dignité et de non-discrimination.
Ø Renseigner les éléments nécessaires dans le profil SILAO du jeune en lien avec la coordination du parcours du jeune pour assurer une documentation précise et à jour.
Ø En l’absence de collègues, l’éducateur(trice) spécialisé(e) est amené(e) à assurer d’autres références de jeunes.
L’éducateur(trice) peut être amené(e) à participer à différents groupes de travail institutionnels.
Déroulement des activités
L’éducateur(trice) spécialisé(e) organise son travail en fonction des priorités fixées par le chef de service, des responsables adjoints et des échéances à respecter.
Conditions statutaires de l’emploi
· Poste ouvert aux : Titulaires et contractuels de la Fonction publique hospitalière (FPH).
· Catégorie / Filière : A.
· Corps : Assistant socio-éducatif.
· Grade(s) : Selon expérience et ancienneté.
Lieu d’exercice du poste
8, rue de Bougy 14210 MISIY – VAL D’ARRY
Conditions particulières d’exercice du poste
· Organisation du travail
Ø Temps de travail soumis aux horaires d’internat
Ø 25 congés annuels (CA) + 3 jours bonus potentiels (hors saison et fractionnement).
Ø 16 RTT + 5 congés supplémentaires possiblement générés.
Ø 15 repos compensateurs trimestriels possiblement générés en lien avec les horaires de servitudes d’internat.
Ø Une partie des congés est intégrée au cycle de travail.
Ø Participation aux réunions de service deux fois par semaine.
· Moyens particuliers mis à disposition
Ø Ordinateur fixe professionnel.
Ø Mail nominatif professionnel.
Ø Téléphone fixe professionnel.
Ø Véhicule de service en journée lors des déplacements professionnels.
· Santé et sécurité au poste de travail
Ø Exposition classique d’un agent socio-éducatif.
Rémunération et avantages sociaux
· Rémunération selon les grilles de la FPH et l’ancienneté.
· Possibilité de bénéficier de l’action sociale (CGOS, participation mutuelle…).
Liaisons hiérarchiques et fonctionnelles
L’éducateur (trice) spécialisé(e) exerce ses missions sous l’autorité hiérarchique directe du chef de service et des responsables adjoints du Phénix.
Il/elle fait partie de l’équipe du Phénix composée d’un chef de service, de deux responsables adjoints, d’une secrétaire, d’une psychologue, d’une infirmière, d’une Aide Médico Psychologique, d’une Conseillère en Economie Sociale et Familiale, de
professeurs de Français Langue Etrangère, d’Educateurs Spécialisés, de Moniteurs Educateurs, d’animateurs, de maitres de maison, et d’Intervenants Educatifs de Nuit.
Il/elle est également amené(e) à travailler en lien avec le psychologue de l’unité et l’infirmier de référence du service sur le volet santé.
L’éducateur(trice) spécialisé peut-être en lien avec les autres professionnels de la MDEFC, que ce soit sur les plans éducatif, administratif, logistique, notamment les éducateurs, responsables adjoints, chefs de service des autres services.
Compétences requises ou souhaitées
· Diplômes, formations, permis et certifications obligatoires
Ø Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé ou équivalent (Assistant de service social par exemple).
Ø Permis B obligatoire.
· Autres formations ou certifications souhaitées
Ø Ras.
· Connaissances attendues
Ø Connaissance du secteur de la protection de l’enfance.
Ø Connaissance des Mineurs Non Accompagnés.
· Savoir-faire attendus
Ø Réaliser des entretiens socio-éducatifs.
Ø Maîtriser le fonctionnement du secteur de la protection de l’enfance (droit, mesures, etc.).
Ø Connaître les spécificités du public accompagné.
Ø Avoir une bonne connaissance des partenaires institutionnels (protection de l’enfance, éducation nationale, etc.).
Ø Faculté à gérer des situations d’urgence.
Ø Être en capacité de prendre du recul face aux situations rencontrées.
Ø Disposer de compétences rédactionnelles en lien avec les écrits professionnels.
Ø Maitriser l’outil bureautique (traitement de texte, tableurs, logiciel de gestion des dossiers des usagers, messagerie et calendriers électroniques…)
Ø Maitriser le fonctionnement de l’établissement et les circuits d’informations.
Ø Travailler en équipe pluri professionnelle.
· Savoir-être attendus
Ø Adapter son comportement et sa pratique professionnelle aux situations et aux contraintes inhérentes à la continuité du service public.
Ø Respect du secret professionnel, de la confidentialité, du cadre institutionnel et des procédures.
Ø Cordialité, ponctualité, disponibilité, réactivité.
Ø Autonomie dans l’accomplissement des tâches.
Ø Sens de l’organisation, constance, sérieux dans l’accomplissement de ses missions.
Expérience requise
Expérience dans le domaine de la protection de l’enfance et en particulier auprès des Mineurs Non Accompagnés appréciée.